Neuquén: el reclamo por una clase de ESI en una escuela primaria dejó cuatro días sin clases

El conflicto se originó en la Escuela Primaria N° 202, ubicada en el oeste de la ciudad de Neuquén, donde una mujer que se presentó como "abuela del corazón" de un alumno de 5° grado ingresó al salón mientras los estudiantes leían un cuento en el marco de una clase de Educación Sexual Integral (ESI). Según el relato de la institución, la visitante cuestionó el material, habló de un supuesto "adoctrinamiento" y mantuvo una discusión con la docente a cargo, a quien luego se le sumó la presentación de una denuncia policial y un pedido de licencia médica.

Qué pasó en el aula y en la escuela

La maestra consideró que la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia, y esa presentación se encuentra ahora en la vía judicial. Ante lo ocurrido, el plantel decidió suspender las actividades durante cuatro días con el objetivo de resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las clases. Este lunes los alumnos regresaron a la institución, donde además se encuentra en marcha una investigación administrativa.

La posición del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde el primer momento. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del organismo, explicó que la mujer tiene autorización del padre para el cuidado del alumno y que el CPE la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del Consejo Provincial de Educación

El organismo aclaró que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio establecido por la legislación nacional y no pueden ser modificados por decisión de una familia, una docente ni una institución en particular. Según Policani, los materiales que se utilizan en el aula surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

Acompañamiento a la comunidad escolar

Para acompañar a la comunidad escolar, el CPE envió a la institución al Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), un equipo especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas.